为了活跃澳门永利yl6776会计学科的学术研究氛围，激发既有教师与在校研究生的学术研究热情和积极性，促进教师之间、教师与研究生之间、研究生彼此之间的深入交流、思想碰撞与知识分享，我们组织了由澳门永利yl6776会计学科的常任教师、博(硕)士研究生、国际访问学者等作为报告人的系列Seminar。该Seminar将冠以“澳门永利yl6776会计学科教师与研究生系列Seminar”的总标题，从2017年3月14日起，每周周二/周五下午15:00-17:30举行。该Seminar与已有的“财务、会计Seminar”(主要聘请校外与境外的学者担任报告人) 相互补充，以期能够更好地推动澳门永利yl6776会计学科的学术发展。

题 目：惩罚比奖励更能促进员工学习吗？——基于财会人员在线学习人工智能知识的眼动实验证据

报告人：黄 锨 博士研究生

主持人：熊 枫 副教授

时 间：2020年11月13日（星期五），15:00-17:30

地 点：嘉庚一409室

论文摘要：疫情使得企业在线培训项目成为员工在职学习和企业人力资本投资的主要方式。然而，在线学习项目也存在着过程管控缺失、员工学习动机弱等问题。因此设计基于学习成果的金钱激励方式以提高员工在线学习成效是当下企业面临的现实问题。本研究基于展望理论，通过财会人员在线学习人工智能知识场景，考察激励合同框架和结构对员工学习成效的影响。本文运用眼动仪可视化学习过程后发现，激励合同中强调惩罚比强调奖励更能促进财会人员学习人工智能知识；具体学习目标能增强框架的激励效应；并且惩罚框架合同主要促进财会人员对人工智能知识的理解与应用来发挥激励作用。本文发现对企业利用激励合同促进财会人员在线学习人工智能知识具有重要的启示意义。